Introducción: La especialidad de Genética Clínica surgida desde 1977, ha transitado por diversas modificaciones, la más reciente propuesta de programa está en revisión ministerial en el año 2019, unido al tránsito por los andares de su descentralización, lo cual precisa de orientación para los que deban planificar, organizar y controlar dicho proceso docente.

Objetivos: Caracterizar el trabajo metodológico realizado en la especialidad de Genética Clínica en el CNGM y diseñar un instructivo que garantice la orientación del trabajo a realizar por los responsables de la especialidad en los escenarios docentes del país.

Metodología: Se realizó un estudio exploratorio-descriptivo, a través del método de revisión documental, de las ediciones 2016-2020, 2017-2021, 2018-2022, de la especialidad Genética Clínica, archivadas en el CNGM.

Resultados: A partir de las debilidades encontradas se construyó un Instructivo que pretende orientar sobre la documentación y el trabajo metodológico a realizar en la especialidad, enfatizando en particularidades del proceso docente, el llenado de tarjetas de evaluación del residente, tarjetas de habilidades específicas de las rotaciones y funciones de los profesores coordinares de año, cursos, tutores de formación y tutores de tesis.

Conclusiones: Para lograr la formación con calidad y excelencia de genetistas clínicos, es imprescindible un documento normativo que homogenice el proceso y oriente a los profesores responsables de esta formación, por lo que el instructivo confeccionado  constituye un pilar esencial para lograrlo, que deberá generalizarse a toda la nación.